[stangl] test & experiment/testbeispiel: interessenstest

Allgemeiner Interessen-Struktur-Test/Umwelt-Struktur-Test (AIST/UST)

von Christian Bergmann und Ferdinand Eder (1992). Weinheim: Beltz Verlag.

Der AIST ist ein Fragebogen zur Erfassung schulisch-beruflicher Interessen. Er besteht aus 60 Items, mit denen sechs Interessendimensionen gemessen werden, die auf einer Theorie John L. Hollands beruhen::

• "Realistische" (R) Typen bevorzugen Tätigkeiten, die Kraft, Koordination und Handgeschicklichkeit erfordern und zu konkreten, sichtbaren Ergebnissen führen, insbesondere im mechanischen, technischen, landwirtschaftlichen Bereich.
• "Intellektuelle" (I) Typen bevorzugen Aktivitäten, bei denen die Bewältigung von Aufgaben oder Problemen durch Denken, systematische Beobachtung oder Forschung erforderlich ist. Sie weisen Fähigkeiten und Fertigkeiten vor allem im mathematischen und naturwissenschaftlichen Bereich auf.
• "Künstlerische" (A) Typen bevorzugen offene, unstrukturierte Aktivitäten, die eine sprachliche oder künstlerische Selbstdarstellung oder die Schaffung kreativer Produkte ermöglichen, insbesondere im Bereich Sprache, Kunst Musik und Schauspiel.
• "Soziale" (S) Typen bevorzugen Tätigkeiten, bei denen sie sich mit anderen in Form von Unterricht, Lehren, Ausbilden, Versorgen oder Pflegen befassen können. Ihre Stärken liegen im Bereich der zwischenmenschlichen Beziehungen.
• "Unternehmerische" (E) Typen bevorzugen Tätigkeiten und Situationen, bei denen sie andere mit Hilfe der Sprache oder anderer Mittel beeinflussen, zu etwas bringen, führen, auch manipulieren können. Ihre Stärken bilden Führungs- und Überzeugungsqualität.
• "Konventionelle" (C) Typen bevorzugen Tätigkeiten, bei denen der strukturierte regelhafte Umgang mit Daten im Vordergrund steht, insbesondere ordnend-verwaltende Tätigkeiten. Ihre Stärken liegen im Bereich rechnerischer und geschäftlicher Fähigkeiten.

Der Umwelt-Struktur-Test (UST) ist ein mit dem AIST korrespondierendes Verfahren, das die Beschreibung schulisch-beruflicher Umwelten nach denselben Dimensionen erlaubt. Für den Freizeitbereich existiert ein auf demselben psychologischen Konzept basierendes Verfahren: der Freizeit-Interessen-Test (FIT).

^{Beispiel für ein Testprofil}

Einsatzbereich

Jugendliche ab dem 14. Lebensjahr und Erwachsene. Einsatz in Zusammenhang mit Berufs- und Laufbahnentscheidungen (Berufsorientierung, Berufsentscheidung, innerbetriebliche Laufbahn- und Personalentscheidungen).

Zuverlässigkeit

Interne Konsistenz zwischen r = .81 und r = .87; die Stabilitätskoeffizienten über verschiedene Zeitspannen liegen in der für Persönlichkeitsverfahren zu erwartenden Höhe. Die Korrelationen zu vergleichbaren Dimensionen anderer Interessenverfahren (B-I-T II, D-I-T, P-I-T) liegen in erwartungsgemäßer Höhe. AIST und UST diskriminieren gut zwischen Angehörigen verschiedener Berufsgruppen.

Normen

Z-Werte, gesamt und nach Geschlechtern differenziert (N = 4393 14 bis 20jährige Jugendliche).

Bearbeitungsdauer

Die Anwendung des AIST bzw. UST erfordert jeweils 10 bis 15 Minuten.

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Ebenfalls auf diesem Modell von Holland basiert der "Situative Interessen Test (SIT)", ein differentieller Test zur Bestimmung von Interessen etwa ab dem 10. Lebensjahr. Er kann in der Berufs- und Freizeitberatung eingesetzt werden. Aufgrund dieser Orientierung kann er auch ergänzend bei der Abklärung allgemeiner Interessen verwendet werden. Ursprünglich als Papier-Bleistift-Verfahren mit direkter Auswertung durch SchülerInnen und StudentInnen konzipiert, kann der SIT in der Online-Version durch die digitalisierte Form nach der Testdurchführung sofort ausgewertet werden.

Bildquelle: http://paedpsych.jk.uni-linz.ac.at/internet/
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^{https://testexperiment.stangl-taller.at/}

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